分析归纳演练,提高动手能力——探讨建立新型方剂学教学模式

摘要：

本文分析了现行方剂学教学模式的弊端,提出在新型方剂学教学过程中应从几方面循序渐进地培养学生动手处方的临床运用能力.

关键词： 方剂学 教学模式 课堂教育

作者: 任利

作者单位: 河南中医学院方剂教研室(河南)

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华中医药学会2002方剂学年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 46-47

在线出版日期: 2002-01-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）