一年级文科大学生艾滋病/性病/安全性行为同伴教育的近期效果评价
目的为了解一年级文科大学生艾滋病/性病/安全性行为的知识水平和围绕这一内容开展的同伴教育的效果及适宜性.方法1999年10～11月在上海某文科大学整群抽取选取一年级大学生四个班级共181人为干预组,并对其进行预防艾滋病、性病等内容的同伴教育,另四个班级共179人为内对照组,同时在另一所类似的文科大学一年级抽取160人为外对照组.通过问卷调查方式,对教育前后进行效果评价.结果干预组在教育后艾滋病、性病知识水平平均有大幅提高,且对安全性行为的认识及态度有所改变,与内、外对照组比较有极显著差异(P<0.01).另外在对婚前性行为态度上,干预组在教育后有显著改变,而内、外对照组改变不明显.结论这些结果表明同伴教育在一年级文科大学生中的开展是十分有效而可行的.
艾滋病 性病 安全性行为 同伴教育 文科大学生
蔡泳 施榕 顾维雄 ShorR 高源
上海第二医科大学 澳大利亚皇家妇女医院
国内会议
北京
中文
442-444
2001-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）