浅谈化学教学中学生思维能力的培养

摘要：

思维方式的不同影响了学生的学习兴趣,为此需要教师在教学中根据不同内容设置不同的问题,以调动学生的学习积极性.笔者在教学中通过培养学生从正向思维向逆向思维的转移、从辐合思维向发展思维的转移、从逻辑思维向直觉思维的转移,从而提高学生的思维品质.

关键词： 化学教学 思维能力 逆向思维 发散思维 直觉思维 中等专业学校

作者: 张正英

作者单位: 上海第二医科大学附属卫生学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国医用化学教学研讨会

会议地点: 秦皇岛

会议语种:中文

页码: 123-124

在线出版日期: 2001-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）