天津市学龄儿童尿铅与智商、学习成绩及在校行为关系的研究
目的探讨环境铅暴露条件下儿童的尿铅水平及其对智商、学习成绩及在校行为的影响.方法对天津市区和效区7～12岁学龄儿童尿铅、智商(IQ)进行测定;对学习成绩、在校行为进行调查;对尿铅与智商、学习成绩及在校行为的关系进行分析.结果 118名学龄儿童尿铅水平为(7.04±3.53)μg/L,其中市区组和效区组儿章尿铅分别为(7.71±3.52)μg/L和(6.37±3.45)μg/L,两组差异显著(P<0.05);市、效两组儿童的IQ差异无显著性(P>0.05);IQ<80组的儿童尿铅水平显著高于IQ≥80组”两组尿铅分别为(10.31±2.16)μg/L和(6.89±3.52)μg/L,P<0.05)”,并且,较高尿铅(≥7μg/L)组儿童的学习成绩、在校行为的得分均显著低于尿铅组(P均<0.05);多元逐步分析结果表明:尿铅对IQ的影响无显著性,但尿铅是显著影响学习成绩及在校行为的因素之一.结论 天津市区儿童尿铅水平显著高于效区;低浓度尿铅对儿童神经系统可能具有一定的有害影响.
尿铅 智商 学习成绩 行为 学龄儿童
孙增荣 吴丽娜 任大林 吕严 白绍蓓
天津医科大学公共卫生学院 天津医科大学预防医学专业96级实习生
国内会议
成都
中文
460-461,69
2001-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）