应对需求多元分异的城乡规划教学模式响应
城市化进程的推进使城乡规划行业的变革速度加快，幅度加大。这对城乡规划高等教育的挑战 日益凸显。针对行业需求呈现工作能力差异化、工作视角综合化、工作方法数据化的分异特征，提出教育主体、教育目标、教育方法的变革取向，构建供需耦合、互动培育、协同反馈三个维度的教学模式响应机制。重点从多元主体参与的产教融合模式构建和顺应社会需求的教学特色培育两个方面，阐述城乡规划高等教育应对挑战，求变求新的策略。
城乡规划教育 社会需求 产教融合 教学特色 人才培养
李洋 孙贺 石平
东北大学
国内会议
长沙
中文
267-272
2019-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）