基于城市意象理论与空间句法的大学校园意象研究--以山东建筑大学新校区为例
随着高校的快速发展与扩招，如何用规划手段建设与提升校园环境成为首要分析的问题。本文基于城市意象与空间句法两种理论与技术展开研究，叠合比较了山建校园的认知地图与句法理论模型，得到山建校园四意象元素认知与通达性强度，由校园中心向南北两边逐渐递减，南部低于北部。最终提出混合安排功能分区，提升要素意象性与管理建设，以提高学生使用校园空间的吸引力与效率，进一步提升校园环境品质。
认知地图 空间句法 校园意象 山东建筑大学
佘丽敏 王亚楠
山东建筑大学
国内会议
成都
中文
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2021-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）