任务引领型理实一体教学模式在儿科护理教学中的应用

摘要：

　　目的 探讨“任务引领型理实一体化的教学模式”,在儿科护理教学中的应用效果,以提高教学质量.方法 采用随机整群抽样方法,抽取我校护理系2014 级高中起点三年制大专护理专业学生13～15 班187 人设为实验组,10～12 班187 人设为对照组,实验组采用任务引领型理实一体化的教学模式,对照组采用传统授课模式.应用自制量表对教学效果进行问卷调查.结果 实验组理论、实训及综合成绩均高于对照组,(t=4.29,4.22,4.26 P ≤0.05；两组护生对不同教学模式下教学效果的评价结果具有统计学意义(P≤0.05；临床带教教师对实验组护生的评价优于对照组.结论 在儿科护理教学中,采用任务引领型理实一体教学模式,其效果明显优于传统教学模式.

关键词： 任务引领 理实一体教学模式 儿科护理

作者: 于彩霞 李焕 林秀芝 赵秀丽 刘岩岩

作者单位: 沧州医学高等专科学校,河北沧州061001

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届海峡两岸(滨州)护理高峰论坛

会议地点: 山东滨州

会议语种:中文

页码: 22-26

在线出版日期: 2018-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）