概念圖運用在情境模擬/OSCE訓練上

摘要：

　　背景OSCE抑或是情境模擬皆為一種客觀性、結構性評估學習者臨床實務能力的方式。主要是為了要確認學生學習的過程是否達到所預期成果及具備臨床需求能力。如何提升學生的學習成效，增進學生的學理與臨床的結合是一項挑戰。本研究的目的 是透過概念圖的運用來增進學生對於OSCE/情境模擬的挑戰期待能提供相關的文獻參考。研究方式本研究方式是以質性研究方法 探討參與者的學習經驗，並以某專科學校二～三年級學生願意主動參與課後輔導者為對象。透過案例討論模式讓學生自己畫出他們認為的概念圖，並協助學生主動學習、增進批判性思考。結論/實務應用在臨床實務教學，不僅是單方面的傳授，以學生感興趣的方式，透過學生自主學習，將有利於學習的深化及未來教材之研發、應用。本研究期待該教學方式可以協助學生面對情境問題也希望能啟發學生批判性思考能力。

关键词： 概念圖 情境模擬 OSCE

作者: 林麗秋 林巧翎 劉清華

作者单位: 弘光科技大學 亞洲大學 新北市五股老人公寓

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届海峡两岸(滨州)护理高峰论坛

会议地点: 山东滨州

会议语种:中文

页码: 39-45

在线出版日期: 2018-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）